LA TRANSFORMACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS ES UNA REALIDAD, NO UNA UTOPÍA. LAS CLASES.

LA TRANSFORMACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS ES UNA REALIDAD, NO UNA UTOPÍA. LAS CLASES. 

A día de hoy, seguimos escuchando el manido "mantra", una y otra vez, de que la transformación de los centros educativos en general y en escuelas diversas, inclusivas, justas y equitativas, es una utopía. 

Según el diccionario una "Utopía" es: "Proyecto, deseo o plan ideal, atrayente y beneficioso, generalmente para la comunidad, que es muy improbable que suceda o que en el momento de su formulación es irrealizable".

Pero esa transformación hoy, no sólo no es una utopía, sino una realidad que cada día es mayor en más centros educativos y más aulas ordinarias, de todas las etapas educativas de nuestro país.

En este blog ya hemos ido publicando múltiples experiencias, evidencias, testimonios... que avalan esa realidad. 

LOS PARES: UN RECURSO INVALUABLE PARA LA INCLUSIÓN.

LOS PARES: UN RECURSO INVALUABLE PARA LA INCLUSIÓN.

Hablar de educación inclusiva implica hablar de sana convivencia en las aulas, y ello solo se logra al crear oportunidades de participación activa para escuchar la voz de todos los miembros de la comunidad escolar y posteriormente usar como insumos sus ideas y conceptos.

Brevemente, paso a compartir un ejercicio piloto realizado en dos aulas de una institución educativa pública, en las cuales con el uso de la metodología de investigación acción participativa (IAP), se buscaron mecanismo de apoyo a la inclusión por parte de los pares en las aulas.