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lunes, 12 de diciembre de 2022

"ESO...", TAMBIÉN ES ORIENTAR.. MERCEDES GARCÍA. ORIENTACIÓN EDUCATIVA INCLUSIVA

"ESO...", TAMBIÉN ES ORIENTAR. MERCEDES GARCÍA. 

Mercedes García Vázquez, es Orientadora Inclusiva  en el EOE (Equipo de Orientación Educativa) de Bollullos del Condado. Licenciada en Psicopedagogía, con una experiencia de trabajo en el EOE de 14 años.

En este curso 2022-23 trabaja en el CEIP Manuel Siurot de Chucena, CEIP Los Taranjales y el CEIP. Ntra. Sra. del Rocío. Estos dos últimos en Almonte.

Hoy compartimos algunas reflexiones que ha publicado en sus redes.  

lunes, 28 de noviembre de 2022

PRIMER ENCUENTRO VIRTUAL DE LA 2ª TEMPORADA DE LA CAMPAÑA DE ASESORAMIENTO Y AUTOFORMACIÓN EN EQUIPO.

PRIMER ENCUENTRO VIRTUAL DE LA 2ª TEMPORADA DE LA CAMPAÑA DE ASESORAMIENTO Y AUTOFORMACIÓN EN EQUIPO.

Este curso, como ya comentamos en una entrada anterior, hemos formado un equipo de trabajo con profesorado inclusivo de Pedagogía Inclusiva, Orientación Educativa y Audición y Lenguaje.

lunes, 14 de noviembre de 2022

CONVERSACIONES SOBRE LA ESCUELA INCLUSIVA. HABLA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

CONVERSACIONES SOBRE 
LA ESCUELA INCLUSIVA. 
HABLA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.


Hoy os presentamos unas experiencias y testimonios inclusivos, de distintos miembros de la Comunidad Educativa.

Vamos a tener la gran oportunidad de escuchar las experiencias y los testimonios de las familias, los alumnos/as y los profesionales, a través de tres CONVERSACIONES SOBRE LA ESCUELA (INCLUSIVA)  impulsadas y coordinadas por Nacho Calderónprofesor de la Universidad de Málaga y reconocido experto, referente y activista de la Educación Inclusiva, realizadas a los largo del mes de Mayo de 2020.

lunes, 31 de octubre de 2022

UNA VISIÓN COMPARTIDA. ESCUELA DIVERSA E INCLUSIVA.

 UNA VISIÓN COMPARTIDA.  ESCUELA DIVERSA E INCLUSIVA.

Últimamente se habla mucho de innovación, de un cambio de metodología en las aulas, de inclusión,  de Diseño Universal del Aprendizaje y ahora, con la nueva normativa (LOMLOE), de situación de aprendizaje

Los centros nos vemos inmersos nos guste o no, en una necesidad de cambio urgente, no porque sea la norma la que determine que se precisa un cambio, sino más bien, porque nuestro alumnado ya aprende de manera diferente y por tanto, tenemos que adaptarnos a esta circunstancia. 

lunes, 10 de octubre de 2022

"UN AMIGO ES UN TESORO"... PROYECTO ETWINNING 2022 QUE BUSCA LA INCLUSIÓN DE TODO EL ALUMNADO.

"UN AMIGO ES UN TESORO"... 

PROYECTO ETWINNING 2022 QUE BUSCA LA INCLUSIÓN DE TODO EL ALUMNADO.

Este proyecto consiste en el intercambio y ayuda mutua de alumnos/as de los colegios asociados. 

Las actividades que se llevan a cabo están encaminadas a motivar al alumnado, en especial a los de enseñanzas diferentes, incluyendo a los ALUMNOS/AS  que presentan ACNEAE en su aprendizaje de español, francés y ICTE, y a concienciarles de la riqueza de una cultura diferente. 

La presentación de cada alumno/a, de su colegio, de su horario y su ruta, sus aficiones, las fiestas y tradiciones de cada país socio, son parte de los temas de las actividades que contempla este proyecto, cuya producto final termina con  la realización de un e-book de las actividades colaborativas de los alumnos/as  que muestra el itinerario recorrido por los ellos/as en este proyecto que parte del tema de la amistad en este hermanamiento de escuelas europeas  inclusivas .



Os invitamos a visitar nuestro proyecto a través de este enlace.

lunes, 26 de septiembre de 2022

COMENZAMOS LA 2ª TEMPORADA DE LA CAMPAÑA ASESORAMIENTO Y AUTOFORMACIÓN EN EQUIPO.

COMENZAMOS LA 2ª TEMPORADA DE LA CAMPAÑA ASESORAMIENTO Y AUTOFORMACIÓN EN EQUIPO.

En este curso 2022-23 comenzamos la segunda temporada de esta Campaña, que llega cargada de novedades.

En este enlace vas a poder conocer todo lo que trabajamos el curso pasado y la forma en la que nos organizamos, realizamos el asesoramiento, la formación, las entradas, los materiales que publicamos, el resumen y las conclusiones de la 1ª temporada. Y también, podrás seguir viendo las entradas que vayamos publicando este curso, relacionadas con la campaña.

lunes, 12 de septiembre de 2022

BIENVENIDOS/AS A LA NUEVA TEMPORADA 2022-23 DE ESCUELAS INCLUSIVAS. ¿TE ANIMAS A PARTICIPAR Y COLABORAR?

BIENVENIDOS/AS A LA NUEVA TEMPORADA 2022-23 DE ESCUELAS INCLUSIVAS. 

¿TE ANIMAS A PARTICIPAR Y COLABORAR? 

Un curso más, os damos la bienvenida a este curso 2022-23 en el que se abre una maravillosa página en blanco que con mucha ilusión y fuerza, vamos a ir llenando de mucha DIVERSIDAD, INCLUSIÓN, EQUIDAD y también, de mucho trabajo, lucha, compromiso, cooperación...

Seguiremos potenciando y dinamizando las distintas campañas que tenemos en marcha desde los cursos anteriores y que podéis encontrar en el lateral derecho del blog.

lunes, 11 de julio de 2022

ASÍ HA SIDO EL CURSO 2021-22 EN ESCUELAS INCLUSIVAS. ¡MUCHAS GRACIAS!

ASÍ HA SIDO EL CURSO 2021-22 EN "ESCUELAS INCLUSIVAS"

Un año más, finaliza el curso con el gran trabajo realizado por toda la Comunidad Educativa y que hemos ido recogiendo y publicando en el este blog.

En este curso 2021-22 hemos realizado 29 publicaciones sobre diversos temas relacionados con la diversidad y la inclusión.

-Testimonios

-Experiencias.

-Campañas.

-Proyectos...

Todas las entradas que hemos publicado, las hemos recogido es esta página. 

jueves, 7 de julio de 2022

CONCLUIMOS LA 1ª TEMPORADA DE LA CAMPAÑA ASESORAMIENTO Y AUTOFORMACIÓN EN EQUIPO. HASTA EL CURSO QUE VIENE!

CONCLUIMOS LA 1ª TEMPORADA DE LA CAMPAÑA ASESORAMIENTO Y AUTOFORMACIÓN EN EQUIPO. 

¿Recuerdas aquella publicación en las redes sociales a principio del curso 2021-22, mas concretamente, en Facebook, el 12 de septiembre de 2021?


Esa pregunta puso en marcha "todo" y a partir de ahí, surgió nuestra campaña:

 #AsesoramientoyAutoformacionenEquipo.

lunes, 6 de junio de 2022

PROYECTO aMarte: EL ESPACIO ES PARA TOD@S

PROYECTO aMarte: EL ESPACIO ES PARA TOD@S

Así comienza el Proyecto

"La Agencia Espacial Europea (ESA) ha iniciado una nueva campaña de reclutamiento de personal y han abierto las solicitudes a quienes puedan tener alguna discapacidad física compatible con el puesto correspondiente, buscando tripulaciones más inclusivas que den oportunidades a más gente con el lema “Space is for everyone”. Vamos a investigar sobre Marte desde un contexto multidisciplinar y con una serie de pruebas inclusivas donde se tendrán en cuenta sus aptitudes en cuanto al trabajo en equipo, empatía, resiliencia y asertividad, capacidades fundamentales para vivir en las condiciones extremas de un planeta extraño e inclusivo donde... 

“el espacio para tod@s”.

miércoles, 1 de junio de 2022

DESDE ETWINNING, TAMBIÉN TRABAJAMOS POR LA INCLUSIÓN.

 DESDE ETWINNING, TAMBIÉN TRABAJAMOS POR LA INCLUSIÓN.

PROYECTO Etwinning 2022. NUESTRAS RUTAS: "TRAS LAS HUELLAS DEL QUIJOTE "./ NOS CHEMINS; "SUR LES TRACES DU QUICHOTTE" POR LA INCLUSIÓN.

Durante el presente año 2022, los alumnos/as, desde las  aulas abiertas e inclusivas, de 2º de bachillerato de francés, junto con 1º de bachillerato y 3ºESO han podido colaborar con entusiasmo, junto a sus compañeros italianos de 4ºCT del ITE Piria en Calabria (Italia), y los alumnos franceses del Collège Haut Mesnil (France) calificados también de escuelas inclusivas, gracias  a la plataforma educativa europea eTwinning.

lunes, 23 de mayo de 2022

EXPERIENCIAS DE MARIALES, ORIENTADORA, TRABAJANDO DENTRO DE LAS AULAS ORDINARIAS. #ORIENTACIONEDUCATIVAINCLUSIVA

EXPERIENCIAS DE MARIALES, ORIENTADORA, TRABAJANDO DENTRO DE LAS AULAS ORDINARIAS.

A Mariales, Orientadora en el EOE de Cortegana, ya la conocéis porque ya hemos publicado sus #TestimoniosInclusivos y sus famosos diálogos en las redes. En ellos, comenta y reflexiona sobre temas importantes relacionados con la educación, la orientación, la diversidad, la inclusión, etc.. en su día a día, como Orientadora Educativa Inclusiva.

Hoy, vamos a compartir otras de sus experiencias trabajando dentro de las aulas ordinarias, compartiendo docencia y orientación, con el profesorado.

miércoles, 18 de mayo de 2022

EXPERIENCIAS INCLUSIVAS EN DISTINTOS CURSOS. CRISTINA MEDINA.

EXPERIENCIAS INCLUSIVAS EN DISTINTOS CURSOS. CRISTINA MEDINA.

Me presento, mi nombre es Cristina Medina Ortiz y las experiencias que he vivido a lo largo de mi vida personal me han llevado a ser quien soy hoy en mi ámbito laboral: una apasionada de la educación y del desarrollo de cada persona. Entre mis multifunciones soy madre de 3 hijas y mi vocación nació con el nacimiento de mi segunda hija y tocaya, con  síndrome de Down, a la que agradezco mi cambio de objetivo y de mirada.

lunes, 9 de mayo de 2022

CAMPAÑA ASESORAMIENTO Y AUTOFORMACIÓN EN EQUIPO. RESUMEN DEL TRABAJO DEL 2º TRIMESTRE. 2021-22

CAMPAÑA ASESORAMIENTO Y AUTOFORMACIÓN EN EQUIPO. RESUMEN DEL TRABAJO DEL 2º TRIMESTRE. 2021-22

Esta campaña se puso en marcha en el primer trimestre del curso 2021-22. Todo lo realizado en ese trimestre lo publicamos en las entradas: 

-"Resumen de lo trabajado en el primer trimestre"  

-"Resumen del II Encuentro virtual. 3-2-22. Aprendizaje Cooperativo".

En el segundo trimestre decidimos continuar trabajando con la misma dinámica realizada en el primer trimestre.

El tema propuesto en esta ocasión, fue la "docencia compartida".

lunes, 25 de abril de 2022

LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE ESCRITO EN NUESTROS DOCUMENTOS PROFESIONALES. #ORIENTACIONEDUCATIVAINCLUSIVA.

LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE ESCRITO EN NUESTROS DOCUMENTOS PROFESIONALES.

¡Somos lo que escribimos!

El lenguaje que utilizamos marca nuestro grado no sólo de inclusión, sino también, de accesibilidad hacia las personas con las que trabajamos. Y no pocas veces, en nuestro trabajo como orientadores y orientadoras, se nos olvida. Escribimos de forma tan técnica que sólo nos entienden nuestros/as colegas de profesión.

Si nos paramos un momento a pensar, veremos claramente que “nuestras orientaciones”, o bien están ausentes o si están presentes, lo están de una forma totalmente estática. Podría hablar incluso de “antiorientaciones”

lunes, 11 de abril de 2022

MAGDALENA Y JOSÉ MANUEL. #ExperienciasFamiliares #FAMILIAINCLUSIVA.

 MAGDALENA Y JOSÉ MANUEL. #ExperienciasFamiliares.

Hoy os presentamos la experiencia de una Familia Inclusiva que comenzó hace 34 años, desde el día que nació su hija,  a trabajar y luchar para que ella y todas las personas con y sin discapacidad, tuvieran una buena Educación de calidad, que en aquellos años, era una Educación Integradora.

Esta familia siempre ha creído firmemente en la inclusión dentro del aula ordinaria y ha apostado por ella.

Con su experiencia damos visibilidad y ponemos en valor a las #FamiliasInclusivas, que siempre han trabajado, trabajan y se han implicado y se implican en la educación de sus hijos/as

lunes, 28 de marzo de 2022

CAMPAÑA. #YoSuboal1Escalon. MÁS CENTROS Y AULAS INCLUSIVAS EN EL CURSO 2022-23

CAMPAÑA. #YoSuboal1Escalon. 

MÁS CENTROS Y AULAS INCLUSIVAS EN EL CURSO 2022-23



Pusimos en marcha esta Campaña el día 24 de enero de 2022, Día Internacional de la Educación. Unesco.

El día 11 de enero, Mª Eugenia Pérez, publicaba en su blog de Mavensol la entrada titulada: "2022. Ministra Pilar Alegría... yo tengo algunas propuestas... aún nos quedan 9 años? ".

lunes, 14 de marzo de 2022

IRENE. #TESTIMONIOSINCLUSIVOS #FAMILIASINCLUSIVAS

IRENE GUTIÉRREZ. #TESTIMONIOSINCLUSIVOS #FAMILIASINCLUSIVAS.

Hoy os presentamos el testimonio de otra Familia Inclusiva que está trabajando y luchando para que su hijo y todas las personas con y sin discapacidad, tengan una buena Educación de calidad, inclusiva y equitativa y que no se vulneren sus derechos. 

Esta familia cree firmemente en la inclusión dentro del aula ordinaria, apostando por ella, trabajando en su Comunidad Educativa, realizando formación y ayudando en la formación de otras personas y colectivos.

Con su testimonio seguimos visibilizando y poniendo en valor a las #FamiliasInclusivas, que trabajan de forma personal y/o en colectivos, asociaciones, instituciones…  

lunes, 7 de marzo de 2022

EXPERIENCIA EN EL COLEGIO. JOANNA NAVAS. #ExperienciasFamiliares

EXPERIENCIA EN EL COLEGIO. JOANNA NAVAS.

AUTISMO
Pronto será la vuelta al colegio, institutos...algunos preparan la mochila llena de ilusiones, materiales nuevos, libros, colores, reencuentro con compañeros....

Pero..

¿Qué pasa con el alumnado NEE (necesidades educativas especiales)?

lunes, 28 de febrero de 2022

FRANCESC NOGALES. #TESTIMONIOSiNCLUSIVOS. MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

FRANCESC NOGALES. #TESTIMONIOSINCLUSIVOS. MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

Hoy os presentamos el testimonio inclusivo de Francesc Nogales, maestro de Educación Primaria que trabaja realizando una buena atención a la diversidad, fomentando la inclusión dentro del aula ordinaria y en el centro educativo. 

Francesc está trabajando y luchando para que todas las personas con y sin discapacidad, tengan una buena Educación de calidad, inclusiva y equitativa y que no se vulneren sus derechos. 

Cree firmemente en la inclusión dentro del aula ordinaria, apostando por ella, trabajando en su Comunidad Educativa, realizando formación y ayudando en la formación de otras personas y colectivos.

lunes, 14 de febrero de 2022

CAMPAÑA #EstapasandoEsdenunciableVulneraDerechos

  CAMPAÑA #EstapasandoEsdenunciableVulneraDerechos

Llevamos años, que digo años, décadas soportando cómo las personas con discapacidad sean excluidas, segregadas, discriminadas, sin oportunidades, sin posibilidades y sin DERECHOS.

Hemos tenido que recorrer un camino de 50 años, al menos, para que una pequeñísima parte de la sociedad (familias, profesorado, asociaciones, instituciones... que conviven con la discapacidad) hayan tomado conciencia y se hayan decido a luchar y denunciar.

Las personas que estamos sensibilizadas con estos temas, estamos ya cansadas e indignadas de la INVISIBILIDAD de las personas con discapacidad y sufrimos cada día, junto a ellas, esta insoportable e intolerable situación.

lunes, 7 de febrero de 2022

RESUMEN. II ENCUENTRO VIRTUAL. 3-2-22. APRENDIZAJE COOPERATIVO.

RESUMEN. II ENCUENTRO VIRTUAL. 3-2-22. APRENDIZAJE COOPERATIVO.

En la entrada que publicamos el pasado día 10 de enero de 2022 titulada "Campaña de Asesoramiento y Autoformación. Resumen de todo lo trabajado en el primer trimestre 2021-22", recopilábamos todo lo que habíamos trabajado desde la puesta en marcha de la campaña, hasta final del primer trimestre.

lunes, 31 de enero de 2022

LOS DIÁLOGOS DE MARIALES. CAMPAÑA #ORIENTACIONEDUCATIVAINCLUSIVA

LOS DIÁLOGOS DE MARIALES. CAMPAÑA #ORIENTACIONEDUCATIVAINCLUSIVA

A Mariales (Mª Ángeles Sánchez) ya la conocéis porque publicó una entrada en este blog con sus #TestimoniosInclusivos

lunes, 24 de enero de 2022

PROYECTO "¿INVISIBLES?". TRABAJANDO SOBRE EL BULLYING Y SUS CONSECUENCIAS.

PROYECTO "¿INVISIBLES?". TRABAJANDO SOBRE EL BULLYING Y SUS CONSECUENCIAS.

Es este proyecto una iniciativa que parte del deseo de dos profesores en pro de reflexionar sobre las situaciones de abuso que se dan en las aulas.

En este sentido, los docentes José Luis Abraham López y Rafael Bailón Ruiz (Premio “Educa Abanca. Mejor docente de España 2020”) ponen en el punto de mira, la lacra social del bullying y sus consecuencias.

¿INVISIBLES?

“¿Invisibles?” nació en 2019, siendo numerosas las actuaciones llevadas a cabo, con la idea clara de no ser flor de un día. 

lunes, 10 de enero de 2022

CAMPAÑA DE ASESORAMIENTO Y AUTOFORMACIÓN. RESUMEN DE TODO LO TRABAJADO EN EL PRIMER TRIMESTRE 2021-22.

CAMPAÑA DE ASESORAMIENTO Y AUTOFORMACIÓN. RESUMEN DE TODO LO TRABAJADO EN EL PRIMER TRIMESTRE 2021-22. 

La Campaña "Asesoramiento y Autoformación en Equipo" se puso en marcha el pasado 8 de septiembre de 2021.

Las propuestas realizadas en el primer trimestre del curso 2021-22, las podéis encontrar en la página creada a tal fin, en el blog de Escuelas Inclusivas.