jueves, 12 de abril de 2018

En busca del camino de la inclusión real en el IES Las Lagunas

Para ver claro, basta con cambiar la dirección de la mirada.
(Antoine de Saint-Exupery)



La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de la ONU tiene como objetivo promover la educación inclusiva de forma real para dar oportunidades de aprendizaje a todas las personas. La inclusión real en los centros educativos debe ser nuestro gran reto. Para conseguirla debemos ser conocedores de todos los perfiles con los que nos vamos encontramos y buscar estrategias que acerque la educación a todo el alumnado.


Dentro del Plan de Mejoras del IES Las Lagunas se encuentra trabajar para conseguir la inclusión real de todo nuestro alumnado. Para ello nos hemos comprometido, desde la dirección del centro, a conocer todas las individualidades y poder atender a cada uno de nuestros alumnos y alumnas. Esta labor será posteriormente refrendada por toda la comunidad educativa. Pensamos que así conseguiremos mejorar la convivencia  del centro y un acceso a una enseñanza de calidad. Queremos vivir la diferencia y verla como una oportunidad de aprendizaje, replanteándonos las metodologías empleadas, la organización del centro y la mirada hacia el otro.

Cogemos el testigo de este gran reto: saber dónde nos dirigimos como centro y hacer que la ideología de inclusión sea compartida como un proceso que nos llevará a romper todas las barreras para acercarnos a los que sufren riesgos de marginación, exclusión y bajos rendimientos.

Buscando  como encontrar los diversos caminos para dar respuestas a la diversidad del alumnado, comenzamos estos encuentros con distintas asociaciones.

La primera de nuestras charlas inclusivas la realizamos con Javier Herrera, presidente de la Asociación Petales y Rafael Pastor, padre asociado y Jefe de Estudios del IES Las Lagunas. Ambos trabajan para dar visibilidad a la “adversidad temprana en la infancia, por adopción, acogimiento, institucionalización,..., partiendo de supuestos fácilmente demostrables sin necesidad de un diagnóstico”.

 Olivenza
A partir de este momento, el IES Las Lagunas incluirá en su Plan de Inclusión educativa los trastornos del vínculo afectivo o apego.



 

@camachomanarel

jueves, 15 de marzo de 2018

JUANA GODOY. #PROFESORINCLUSIVO. ORIENTADORA EN ESO.

JUANA GODOY. #PROFESORINCLUSIVO. ORIENTADORA EN ESO.

Volvemos, con esta entrevista, visibilizando a aquellos docentes que creen en la inclusión y luchan por llevarla a la práctica. Recogemos el testimonio de una de las orientadoras del IES Las Lagunas de Mijas. 




Juana Godoy es Orientadora de Educación Secundaria desde hace más de dos décadas. Este curso se encuentra impartiendo docencia en el IES Las Lagunas, fomentando desde su puesto de Jefa de Departamento de Orientación la inclusión de nuestro alumnado y asesorando al profesorado sobre mediación entre iguales, trabajo cooperativo, trabajo por proyectos y convivencia positiva. 

En su faceta de orientadora del centro asesora al profesorado hacia una inclusión de todo el alumnado. Como tutora se define docente inclusiva que está atenta a la diversidad.

Coordina el programa Forma Joven, tutoriza a alumnos y alumnas del Grado de Psicología y ha creado una red de más de 20 mediadores de salud en el centro.

Orientadora pionera de la orientación educativa, vocacional y profesional de la Junta de Andalucía. Licenciada en Psicología y máster en Terapia Gestalt. Muy vinculada a la formación en Igualdad de Género y en planes de compensación educativa. 


Juana Godoy  es miembro activo de los grupos de trabajo: "Otra educación es posible" y "Convivencia escolar y resolución de conflicto".

Es también profesora de psicología en la Escuela de Turismo: Firmatik Center.




Si tú también eres un/a profesor/a inclusivo/a y quieres contarnos tu experiencia y cómo atiendes a la diversidad de tu aula, 

¡Anímate! 

Estaremos encantados de publicarla. A continuación te dejamos el enlace a un formulario en el que están algunas cuestiones a plantear que te pueden servir como referencia a la hora de hacer tu vídeo o audio. Pídele a alguno de tus alumnos/as que te haga la entrevista.

Entre todos/as: 

vamos a #ConstruirInclusion
para lograr una #Sociedadiversa
y un #CambiodeMirada. 

jueves, 8 de marzo de 2018

El Anuario Inclusivo 2017


El calendario 2017 sobre Inclusión, Escuelas Inclusivas, Pedagogía inclusiva...

Magdalena Pastor Noguera


El calendario inclusivo 2017 ha finalizado son varias las publicaciones recopiladas sobre Pedagogía Inclusiva  durante todo el año 2017, no; están todas las que se han publicado, os necesitamos  para poder recopilarlas, podéis enviarnos vuestras aportaciones por un lado  o las  las direcciones o enlaces de los blog donde están publicadas para añadirlas el anuario 2018,y así irán sumando y aumentando  las Escuelas Inclusivas que podemos ver en el mapa.

Todas las aportaciones del año pasado han sido buenas y muy interesantes  y os damos las gracias por vuestra contribución, nos animan a seguir trabajando para que muy pronto, se consiga que todas "las Escuelas sean Inclusivas"


Puedes colaborar o continuar colaborando, citándonos o etiquetándonos en las redes sociales y escribiendo al correo.

@Escu_Inclusiva 
@Ped_Inclusiva 
#inclusion 
#EscuelasInclusivas 
pedagogiainclusivaya@gmail.com


¡¡¡ANÍMATE Y COLABORA CON LA INCLUSIÓN!!!

¡EL ANUARIO 2018 , NOS ESPERA!


jueves, 1 de marzo de 2018

LA #INCLUSION EN EL MES DE DICIEMBRE DE 2017 #AnuarioInclusivo2017

Resumen de las publicaciones realizadas en el mes de Noviembre de 2017 sobre Inclusión, Escuelas Inclusivas, Pedagogía inclusiva...


Un nuevo mes en el que se vuelven a sumar varias publicaciones y la Pedagogía Inclusiva va en aumento con las Escuelas Inclusivas que se van sumando y que podemos ver en el mapa.

Recordad que merece la pena detenernos unos momentos y leer cada una de las publicaciones, todas ellas muy interesantes ya que nos animan a seguir trabajando para que muy pronto, se consiga que todas "las Escuelas sean Inclusivas"

Clic en los círculos del calendario, para leer las publicaciones.
Magdalena Pastor Noguera


Clic en los círculos para ver las publicaciones
Durante el mes de Diciembre  hemos intentado  reunir  las publicaciones que se han realizado, aunque sabemos que no están todas,  éstas son las que nosotros hemos recopilado. Diciembre  ha finalizado,   y con este mes  hemos terminado  nuestro primer anuario  del año 2017. 

Por eso te pedimos que nos sigas ayudando a realizar la recopilación que seguiremos haciendo de cada uno de los meses del año 2018. 

Puedes colaborar, citándonos o etiquetándonos en las redes sociales y escribiendo al correo.
@Escu_Inclusiva 
@Ped_Inclusiva 
#inclusion 
#EscuelasInclusivas 
pedagogiainclusivaya@gmail.com


¡¡¡ANÍMATE Y COLABORA CON LA INCLUSIÓN!!!

¡EL ANUARIO 2018 , NOS ESPERA!

jueves, 22 de febrero de 2018

LA #INCLUSION EN EL MES DE NOVIEMBRE DE 2017 #AnuarioInclusivo2017

Resumen de las publicaciones realizadas en el mes de Noviembre de 2017 sobre Inclusión, Escuelas Inclusivas, Pedagogía inclusiva...



Un nuevo mes en el que se vuelven a sumar varias publicaciones y la Pedagogía Inclusiva va en aumento con las Escuelas Inclusivas que se van sumando y que podemos ver en el mapa.

Recordad que merece la pena detenernos unos momentos y leer cada una de las publicaciones, todas ellas muy interesantes ya que nos animan a seguir trabajando para que muy pronto, se consiga que todas "las Escuelas sean Inclusivas"

Clic en los círculos del calendario, para leer las publicaciones.
Magdalena Pastor Noguera

Clic en los círculos para ver las publicaciones
Magdalena Pastor Noguera


Durante el mes de Noviembre   hemos intentado  reunir  las publicaciones que se han publicado, aunque sabemos que no están todas,  éstas son las que nosotros hemos recopilado. Por eso te pedimos que nos sigas ayudando a realizar la recopilación que seguiremos haciendo de cada uno de los meses del año 2017. 

Puedes colaborar, citándonos o etiquetándonos en las redes sociales y escribiendo al correo.
@Escu_Inclusiva 
@Ped_Inclusiva 
#inclusion 
#EscuelasInclusivas 
pedagogiainclusivaya@gmail.com


¡¡¡ANÍMATE Y COLABORA CON LA INCLUSIÓN!!!

miércoles, 14 de febrero de 2018

LA #INCLUSION EN EL MES DE OCTUBRE DE 2017 #AnuarioInclusivo2017

Resumen de las publicaciones realizadas en el mes de Octubre de 2017 sobre Inclusión, Escuelas Inclusivas, Pedagogía inclusiva...


Un nuevo mes en el que se vuelven a sumar varias publicaciones. La Pedagogía Inclusiva va en aumento con las Escuelas Inclusivas que se van sumando y que podemos ver en el mapa.

Recordad que merece la pena detenernos unos momentos y leer cada una de las publicaciones, todas ellas muy interesantes ya que nos animan a seguir trabajando para que muy pronto, se consiga que todas "las Escuelas sean Inclusivas"

Clic en los círculos del calendario, para leer las publicaciones.
Magdalena Pastor Noguera


Clic en los círculos para ver las publicaciones
Magdalena Pastor Noguera

Durante el mes de octubre  hemos intentado  reunir  las publicaciones que se han publicado, aunque sabemos que no están todas,  éstas son las que nosotros hemos recopilado. Por eso te pedimos que nos sigas ayudando a realizar la recopilación que seguiremos haciendo de cada uno de los meses del año 2017. 

Puedes colaborar, citándonos o etiquetándonos en las redes sociales y escribiendo al correo.
@Escu_Inclusiva 
@Ped_Inclusiva 
#inclusion 
#EscuelasInclusivas 
pedagogiainclusivaya@gmail.com


¡¡¡ANÍMATE Y COLABORA CON LA INCLUSIÓN!!!

jueves, 1 de febrero de 2018

CAROLINA CLAVIJO. #PROFESORINCLUSIVO DE FÍSICA Y QUÍMICA EN E.S.O.

CAROLINA CLAVIJO. PROFESORA INCLUSIVA DE FÍSICA Y QUÍMICA EN LA  ESO.



Comenzamos este nuevo año publicando otro testimonio de una profesora inclusiva que trabaja realizando una buena atención a la diversidad. 

Con su entrevista seguimos visibilizando y poniendo en valor a los profesores/as inclusivos que pueblan las aulas y las escuelas inclusivas.

Carolina Clavijo licenciada en Física trabaja como profesora de Física y Química en Educación Secundaria desde hace 20 años. 


Desde hace 3 cursos está definitiva en el IES Ítaca. Trabaja por Proyectos y en equipoEl Aprendizaje Cooperativo es una de sus propuestas metodológicas para fomentar la inclusión, junto con las tareas abiertas y multinivel. 

Este curso 2017-18 trabaja con el alumnado de 4º de ESO y con el de bachillerato. Su alumnado, como no podía ser de otra manera, es bastante diverso y entre ellos tiene siempre también alumnado con altas capacidades.

Coordina el Proyecto Jóvenes con investigadores PIIISA Sevillaparticipa en la Feria de la Ciencia, Coordina el Congreso Jóvenes con investigadores y es secretaria de la Asociación para la enseñanza de la Astronomía.


A continuación te invitamos a escuchar su entrevista.




Si tú también eres un/a profesor/a inclusivo/a y quieres contarnos tu experiencia y cómo atiendes a la diversidad de tu aula, 


¡Anímate! 

Estaremos encantados de publicarla. A continuación te dejamos el enlace a un formulario en el que están algunas cuestiones a plantear que te pueden servir como referencia a la hora de hacer tu vídeo o audio. Pídele a alguno de tus alumnos/as que te haga la entrevista.


Entre todos/as: 



vamos a #ConstruirInclusion
para lograr una #Sociedadiversa
y un #CambiodeMirada.