lunes, 19 de octubre de 2020

ALGUNAS PROPUESTAS DE LOS CENTROS EDUCATIVOS, QUE YA ESTÁN TRABAJANDO EN LA CAMPAÑA #YoUtilizoLSE en mi aula

ALGUNAS PROPUESTAS DE LOS CENTROS EDUCATIVOS, QUE YA ESTÁN TRABAJANDO EN LA CAMPAÑA #YoUtilizoLSE en mi aula

Desde que se puso en marcha la campaña y la publicamos en el blog el 13 de septiembre de 2020, muchas personas a nivel individual y otras a nivel de centros educativos, se han unido a ella y ya están trabajando la LENGUA DE SIGNO en las aulas y fuera de ellas, con el alumnado de los distintos niveles educativos.

En la primera fase, se trabaja con el alumnado las expresiones cotidianas signadas por distintos expertos/as, que se van publicando en vídeo, cada domingo y que quedan recogidas en la página del blog y en Twitter con #YoUtilizoLSE en mi aula.

Ya hay profesorado y centros que están comenzando a diseñar, programar, planificar... diversos proyectos y tareas en las que la LSE será una tarea más dentro del proyecto o una propuesta abierta y flexible que pueda desarrollar todo el alumnado del grupo clase.

Todas las experiencias, evidencias, testimonios, programas, proyectos, propuestas, tareas... que se vayan publicando en este blog, quedarán recogidos en una página que podéis encontrar en la lateral derecho del blog y en la etiqueta Campaña #YoUtilizoLSE en mi aula.


TRABAJANDO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.

*IES Julio Caro Baroja. (Pamplona) se ha unido a la campaña, desde que comenzó. La profesora Luisa de Santisteban, profesora de Biología en cuanto conoció esta iniciativa, se comprometió con ella e hizo la difusión en su Centro. La profesora Aurea Garde del ámbito SocioLingüístico ya está trabajando en la segunda fase de la campaña.

Han realizado:

.Una presentación de la campaña en Genialy

.Un vídeo.

 

*CEPR Andalucía (La Línea. Cádiz) enseguida que conocieron la campaña, se animaron porque en este centro ya se está trabajando la LSE. Su directora Lourdes López Viñolo compartió un enlace en el que Mª José Moreno Sánchez PTIS del centro (profesional técnico de integración social, conocidas como monitoras) signa expresiones cotidianas. Ya están trabajando y diseñando propuestas para la segunda fase.


*IES Las Lagunas (Mijas. Málaga) y la sección de este instituto también se unieron a la campaña muy pronto. La profesora de Lengua, Leticia Ponce, ya está trabajando la primera fase de la campaña y programando algunas tareas y proyectos para la segunda fase. La directora del Centro Mª Adela Camacho y gran parte del claustro, también están trabajando la primera fase y planificando el trabajo de LSE en las sesiones de tutoría, en proyectos concretos...


*IES Ítaca. (Tomares. Sevilla) también se unió a la campaña en cuanto tuvo conocimiento de ella. Las profesoras de Lengua Belén Varo e Hilda Guerrero están comenzando a trabajar la primera fase de la campaña.



*IES Doñana. (Sanlúcar de Barrameda. Cádiz) se ha unido a la campaña en Octubre. El Profesor de música Antonio J. Calvillo compartió un vídeo en el que signaban algunas expresiones cotidianas. 


*IES Profesor Tomás Hormigo. Estepona. Málaga. Se unió a la campaña en octubre. La profesora de Lengua Alba Machado tuvo noticias de la campaña y se unió a ella. Pronto comenzará con sus compañeros/as del centro la fase uno de la campaña y a diseñar tareas y proyectos para la fase dos.


Esperemos que sean muchos más los centros educativos que se unan a APRENDER Y ENSEÑAR esta LENGUA que sigue siendo tan invisible y que permitirá que TODOS/AS podamos comunicarnos mejor.

jueves, 1 de octubre de 2020

EQUIPO DE APOYO A LA INCLUSIÓN DE DOWN SEVILLA #TESTIMONIOSINCLUSIVOS

EQUIPO DE APOYO A LA INCLUSIÓN DE DOWN SEVILLA.  


Hoy os presentamos los testimonios inclusivos del Equipo de Apoyo a la Inclusión de Down Sevilla  que trabaja realizando una buena atención a la diversidad, fomentando la inclusión dentro de las aulas ordinarias y en los centros educativos. 

Con su entrevista comenzamos a visibilizar y poner en valor a los Equipos Inclusivos y sus experiencias inclusivas.

El Equipo de Apoyo a la Inclusión, de Down Sevilla (SAI) pretendemos ser un apoyo de referencia para colaborar con los equipos educativos, siendo una figura de apoyo a la inclusión que comparte tarea y responsabilidad con tutores y profesores en el aula. Apoyamos tanto a los profesores tutores, como a todos los alumnos.

domingo, 13 de septiembre de 2020

CAMPAÑA #YoUtilizoLSE EN MI AULA.

CAMPAÑA #YoUtilizoLSE 
EN MI AULA.


Comenzamos el extraño e imprevisible curso 2020-21 con grandes incertidumbres y con la preocupación constante por la salud de toda la sociedad en general y nosotros/as, desde Escuelas inclusivas, con el miedo a que el alumnado y las familias más vulnerables, se vean nuevamente excluidos/as y segregados/as de la escuela y la sociedad.

FELIZ CURSO 2020-2021

En este curso es un RETO, en toda regla, poder hacer una buena ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD con todos los protocolos que hemos de guardar y hacer guardar, a todo el alumnado. Y en ese "TODO" está el problema. NO PODEMOS olvidarnos de la PERSONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN, hoy menos que nunca.

lunes, 22 de junio de 2020

FAMILIA GONZÁLEZ DE LA LLERA #TESTIMONIOSINCLUSIVOS. #FAMILIASINCLUSIVAS.

FAMILIA GONZÁLEZ DE LA LLERA #TESTIMONIOSINCLUSIVOS. 
#FAMILIAS INCLUSIVAS.

Hoy os presentamos el testimonio de otra Familia Inclusiva que está trabajando y luchando para que su hijo y todas las personas con y sin discapacidad, tengan una buena Educación de calidad, inclusiva y equitativa y que no se vulneren sus derechos. 

Esta familia cree firmemente en la inclusión dentro del aula ordinaria, apostando por ella, trabajando en su Comunidad Educativa, realizando formación y ayudando en la formación de otras personas y colectivos.

Con su testimonio seguimos visibilizando y poniendo en valor a las #FamiliasInclusivas, que trabajan de forma personal y/o en colectivos, asociaciones, instituciones…  

lunes, 8 de junio de 2020

BLANCA VAYA. #TESTIMONIOSINCLUSIVOS. #FAMILIASINCLUSIVAS.

BLANCA VAYA. 
#TESTIMONIOSINCLUSIVOS.
#FAMILIASINCLUSIVAS.


Hoy os presentamos el testimonio de otra Familia Inclusiva que está trabajando y luchando para que su hijo y todas las personas con y sin discapacidad, tengan una buena Educación de calidad, inclusiva y equitativa y que no se vulneren sus derechos. 

Esta familia cree firmemente en la inclusión dentro del aula ordinaria, aunque aún no ha logrado que su hijo esté trabajando en el aula ordinaria con sus compañeros/as, porque tiene la modalidad C de escolarización: aula específica en un centro ordinario. 

lunes, 25 de mayo de 2020

IES LAS LAGUNAS, SEGUNDA EXPERIENCIA #YOINCLUYO.

¿Qué nos ha supuesto al IES Las Lagunas ser la segunda experiencia inclusiva más valorada a nivel nacional?


Solo tenemos una respuesta: Ilusión e impulso a seguir trabajando en ello, en la inclusión.

Una de nuestra máxima es ser un centro para todos y para todas. Familias, alumnado, profesorado y entorno.

Nos encontramos con esta opción. Reconocimientos Nacionales Aula Desigual de Buenas Prácticas en materia de inclusión. Y pensamos, ¡esta es la nuestra! 

lunes, 11 de mayo de 2020

FAMILIA LEBRÓN-ROMERO. #TESTIMONIOSINCLUSIVOS. #FAMILIASINCLUSIVAS

FAMILIA LEBRÓN ROMERO.
#TESTIMONIOSINCLUSIVOS
#FAMILIASINCLUSIVAS


Hoy os presentamos el testimonio de una Familia Inclusiva que está trabajando y luchando para que su hijo y todas las personas con y sin discapacidad, tengan una buena Educación de calidad, inclusiva y equitativa y que no se vulneren sus derechos. 

Esta familia cree firmemente en la inclusión dentro del aula ordinaria, apostando por ella, trabajando en su Comunidad Educativa, realizando formación y ayudando en la formación de otras personas y colectivos.