TESTIMONIO INCLUSIVO. FAMILIA. MERCEDES BERNAL.
A Mercedes Bernal Márquez la definimos como una gran #AgenteInclusiva. Algunas de sus palabras:
"Hace ya once años empecé a cuestionarme muchas cosas y a luchar para provocar un cambio de miradas en la sociedad en general, mirada que como sabes, hemos heredado y asumimos, pero que desgraciadamente discrimina y hace daño.
EL NUEVO CAMINO DE INDIRA, FUERA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESCOLAR.
El pasado 26 de enero de 2024 Indira cumplió 17 años. En esta entrada, volvemos a hablar de ella, la agente inclusiva nº1 de nuestro país.
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Las personas que seguís este blog, ya la conocéis desde hace bastante tiempo, porque sobre ella ya hemos publicado diversas propuestas que ha ido realizando.
ES FUNDAMENTAL ESCUCHAR A LAS FAMILIAS Y TRABAJAR CON ELLAS.
El papel de las familias en la Educación, cada día es más importante y aún debería de serlo más, ya que para "EDUCAR NECESITAMOS A TODA LA TRIBU".
Así pues, la escuela necesita de las familias y las familias tienen que estar y participar activamente en la escuela formando una Comunidad Educativa potente, activa y comprometida.
Animarlas a participar en el aula, en en centro, es fundamental y los centros educativos deberían de favorecer y animar su participación sistemática y comprometida.
IRENE GUTIÉRREZ. #TESTIMONIOSINCLUSIVOS #FAMILIASINCLUSIVAS.
FRANCESC NOGALES. #TESTIMONIOSINCLUSIVOS. MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
JOANNA NAVAS Y SU HIJO DAVID. #TESTIMONIOSINCLUSIVOS. #FAMILIASINCLUSIVAS.
BIENVENIDOS/AS A LA 6ª TEMPORADA DE #TESTIMONIOSINCLUSIVOS.
El primer testimonio inclusivo que publicamos en este blog, fue el día 6 de mayo de 2017 (curso 2016-17) de la mano de mi querida, admirada, amiga y compañera Aitana Clemente. Con ella trabajé en docencia compartida, dentro de su aula ordinaria, en Educación Infantil, hace ahora 15 años (curso 2006-07).
Cuando comenzamos a publicar los Testimonios Inclusivos no era fácil que las personas, de los distintos sectores de la Comunidad Educativa, se animaran a compartirlos. Es más, parecía que era un reto demasiado avanzado, para hacerlo en esos años. Pero la dificultad hizo que aumentara el empeño en encontrarlos y publicarlos.
Al principio, era el Profesorado Inclusivo de distintas materias y niveles educativos, quienes compartían sus testimonios inclusivos, luego se han ido animando las familias.
MARIALES ORIENTADORA. #PROFESORINCLUSIVO
“Se me cayeron los palos del sombrajo”, literalmente.
Eso fue lo que pensé cuando, tras la euforia inicial porque por fin iba a ver cumplido mi objetivo de ser orientadora, me di cuenta de lo que era trabajar en un EOE (Equipo de Orientación Educativa).
Aquello no tenía nada que ver lo estudiado hacía varios años atrás en la Universidad. Mi primera reacción fue de… “Bueno, esto es lo que hay… ya me acostumbraré…”.
Sin embargo y, afortunadamente, pronto me di cuenta de que no tenía que acostumbrarme, que aquello lo podía cambiar.
Es verdad, cuando comencé, en la mayoría de los EOEs se trabajaba bajo un modelo clínico, diagnóstico. Pero también tuve la suerte de dar con compañeros y compañeras que comenzaban a trabajar desde otra perspectiva… Así que pensé…
“Mariales, tienes dos opciones, subirte al tren o construir otro”. Y eso fue lo que hice.
ELVIRA FERNÁNDEZ. #PROFESORINCLUSIVO. MÚSICA.
NOEMÍ PRECIADO Y SU HIJA INDIRA. #TESTIMONIOSINCLUSiVOS #FAMILIASINCLSIVAS
CANDELA VILLAESCUSA #TESTIMONIOSINCLUSIVOS
