SERIE: "CONVERSAMOS A LAS 21:00. HABLAMOS DE DERECHOS" CON LUCAS Y PAULA.

SERIE: "CONVERSAMOS A LAS 21:00. HABLAMOS DE DERECHOS".

Las personas que son agentes inclusivos y activistas de la inclusión, se esfuerzan todos los días de su vida en reflexionar, analizar, compartir, difundir, crear campañas de concienciación, de visibilidad... que permitan que cada día más personas, colectivos, asociaciones, instituciones... se ocupen y preocupen de cumplir y hacer cumplir las leyes que recogen los DERECHOS de todas las personas a ser, estar y participar de forma activa en todos los sectores de la sociedad: familia, escuela, barrio, pueblo, conservatorio, en el deporte, cultura, trabajo, ocio de forma inclusiva, dejando atrás la exclusión, segregación e integración. 

TESTIMONIO INCLUSIVO. FAMILIA. MERCEDES BERNAL.

TESTIMONIO INCLUSIVO. FAMILIA. MERCEDES BERNAL.

A Mercedes Bernal Márquez la definimos como una gran #AgenteInclusiva. Algunas de sus palabras:

"Hace ya once años empecé a cuestionarme muchas cosas y a luchar para provocar un cambio de miradas en la sociedad en general, mirada que como sabes, hemos heredado y asumimos, pero que desgraciadamente discrimina y hace daño. 

EL NUEVO CAMINO DE INDIRA, FUERA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESCOLAR.

EL NUEVO CAMINO DE INDIRA, FUERA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESCOLAR.

El pasado 26 de enero de 2024 Indira cumplió 17 años. En esta entrada, volvemos a hablar de ella, la agente inclusiva nº1 de nuestro país. 

Las personas que seguís este blog, ya la conocéis desde hace bastante tiempo, porque sobre ella ya hemos publicado diversas propuestas que ha ido realizando.

ES FUNDAMENTAL ESCUCHAR A LAS FAMILIAS Y TRABAJAR CON ELLAS.

ES FUNDAMENTAL ESCUCHAR A LAS FAMILIAS Y TRABAJAR CON ELLAS.

El papel de las familias en la Educación, cada día es más importante y aún debería de serlo más, ya que para "EDUCAR NECESITAMOS A TODA LA TRIBU". 

Así pues, la escuela necesita de las familias y las familias tienen que estar y participar activamente en la escuela formando una Comunidad Educativa potente, activa y comprometida.

Animarlas a participar en el aula, en en centro, es fundamental y los centros educativos deberían de favorecer y animar su participación sistemática y comprometida.

IRENE. #TESTIMONIOSINCLUSIVOS #FAMILIASINCLUSIVAS

IRENE GUTIÉRREZ. #TESTIMONIOSINCLUSIVOS #FAMILIASINCLUSIVAS.

Hoy os presentamos el testimonio de otra Familia Inclusiva que está trabajando y luchando para que su hijo y todas las personas con y sin discapacidad, tengan una buena Educación de calidad, inclusiva y equitativa y que no se vulneren sus derechos. 

Esta familia cree firmemente en la inclusión dentro del aula ordinaria, apostando por ella, trabajando en su Comunidad Educativa, realizando formación y ayudando en la formación de otras personas y colectivos.

Con su testimonio seguimos visibilizando y poniendo en valor a las #FamiliasInclusivas, que trabajan de forma personal y/o en colectivos, asociaciones, instituciones…  

FAMILIA GONZÁLEZ DE LA LLERA #TESTIMONIOSINCLUSIVOS. #FAMILIASINCLUSIVAS.

FAMILIA GONZÁLEZ DE LA LLERA #TESTIMONIOSINCLUSIVOS. 

#FAMILIAS INCLUSIVAS.

Hoy os presentamos el testimonio de otra Familia Inclusiva que está trabajando y luchando para que su hijo y todas las personas con y sin discapacidad, tengan una buena Educación de calidad, inclusiva y equitativa y que no se vulneren sus derechos. 

Esta familia cree firmemente en la inclusión dentro del aula ordinaria, apostando por ella, trabajando en su Comunidad Educativa, realizando formación y ayudando en la formación de otras personas y colectivos.

Con su testimonio seguimos visibilizando y poniendo en valor a las #FamiliasInclusivas, que trabajan de forma personal y/o en colectivos, asociaciones, instituciones…  

BLANCA VAYA. #TESTIMONIOSINCLUSIVOS. #FAMILIASINCLUSIVAS.

BLANCA VAYA. 
#TESTIMONIOSINCLUSIVOS.
#FAMILIASINCLUSIVAS.

Hoy os presentamos el testimonio de otra Familia Inclusiva que está trabajando y luchando para que su hijo y todas las personas con y sin discapacidad, tengan una buena Educación de calidad, inclusiva y equitativa y que no se vulneren sus derechos. 

Esta familia cree firmemente en la inclusión dentro del aula ordinaria, aunque aún no ha logrado que su hijo esté trabajando en el aula ordinaria con sus compañeros/as, porque tiene la modalidad C de escolarización: aula específica en un centro ordinario.