OVERCOMING NOMOPHOBIA. PROYECTO ETWINNING.

Overcoming Nomophobia es un Proyecto eTwinning que apuesta por la inclusión y que ha venido para quedarse. 

En un mundo cada vez más conectado, aprender a desconectarse también es una forma de cuidarse. Con esa idea nació “Overcoming Nomophobia”, un proyecto eTwinning en el que han colaborado centros escolares de España, Francia, Italia y Grecia. Su objetivo: ayudar al alumnado a reflexionar sobre su relación con el teléfono móvil, fomentar un uso más consciente y generar espacios de diálogo donde todas las voces tengan cabida. Uno de los pilares más valiosos de este proyecto ha sido, sin duda, la inclusión.

SERIE: "CONVERSAMOS A LAS 21:00. HABLAMOS DE DERECHOS" CON LUCAS Y PAULA.

SERIE: "CONVERSAMOS A LAS 21:00. HABLAMOS DE DERECHOS".

Las personas que son agentes inclusivos y activistas de la inclusión, se esfuerzan todos los días de su vida en reflexionar, analizar, compartir, difundir, crear campañas de concienciación, de visibilidad... que permitan que cada día más personas, colectivos, asociaciones, instituciones... se ocupen y preocupen de cumplir y hacer cumplir las leyes que recogen los DERECHOS de todas las personas a ser, estar y participar de forma activa en todos los sectores de la sociedad: familia, escuela, barrio, pueblo, conservatorio, en el deporte, cultura, trabajo, ocio de forma inclusiva, dejando atrás la exclusión, segregación e integración. 

BIENVENIDOS/AS A LA NUEVA TEMPORADA 2025-26 DE ESCUELAS INCLUSIVAS.

   BIENVENIDOS/AS A LA NUEVA TEMPORADA 2025-26 DE ESCUELAS INCLUSIVAS. 

Un curso más queremos daros la bienvenida a todos/as a este curso 2025-26 en el que vamos a seguir de una forma decidida y firme construyendo DIVERSIDAD, INCLUSIÓN, EQUIDAD... Serán meses y días de mucho trabajo, lucha, compromiso, cooperación... Os necesitamos a todos/as trabajando en equipo.

Con más fuerza e ilusión que nunca, seguimos teniendo como reto que todas las Comunidades Educativas, de todos los centros educativos de todas las etapas, la sociedad, el alumnado, el profesorado, las familias, asociaciones, colectivos... compartan sus experiencias, evidencias, testimonios,  propuestas... para seguir avanzando juntos.

¿POR QUÉ OTRA ORIENTACIÓN ES POSIBLE Y TÚ LA HACES CONMIGO?

¿POR QUÉ OTRA ORIENTACIÓN ES POSIBLE Y TÚ LA HACES CONMIGO?

Cuando hablamos de Orientación, enseguida pensamos o en el Orientador/a del Instituto o en el de los Equipos de Orientación Educativa (EOE). 

Pensamos en la persona que la realiza y muchas veces obviamos el poder que tiene muchas de las decisiones que toman con respecto al presente y al futuro de los chicos/as.

Todos/as conocemos a muchos Orientadores/as y seguramente tenemos muy claro el perfil del tipo de Orientador/a que es. Muchas veces, hasta pensamos que más que Orientar, desorientan y sentencian.

Pero no es el caso de María Ángeles a la que que ya todos/as conocéis. Ella es una Orientadora Inclusiva que trabaja y lucha cada día por construir inclusión en su metro cuadrado.

Es una agente inclusiva que, antes desde su puesto de Orientadora en un EOE y ahora como Orientadora del IES Puerta de Andalucía en Santa Olalla de Cala, va transformando poco a poco la mirada hacia una Orientación Inclusiva, dejando atrás los modelos clínicos y terapéuticos, para centrarse en la buena Atención a la Diversidad.

EL RENACER DE UNA ALUMNA. UN CASO DE ÉXITO EN LOS CENTROS DE JUSTICIA JUVENIL. IES CAN BALO.

EL RENACER DE UNA ALUMNA. UN CASO DE ÉXITO EN EL CENTRO DE JUSTICIA JUVENIL. IES CAN BALO.

La historia que compartimos hoy no es solo la de una alumna; es la historia de una transformación. 

Un relato que nos habla de segundas oportunidades, de esfuerzo, de confianza recuperada y del "papel indispensable de la educación como herramienta de inclusión y de equidad".

Una Alumna Desahuciada del Sistema Educativo.

Hace cinco años, esta alumna estaba completamente fuera del sistema educativo. Desde los 12 años, la escuela había dejado de formar parte de su vida. Sentía un rechazo profundo hacia la formación, una barrera emocional y psicológica que la alejaba de cualquier aula, docente o aprendizaje estructurado. No se trataba solo de desinterés; era una negativa absoluta, fruto de experiencias pasadas muy negativas y por una vida que, demasiado pronto, la obligó a recorrer caminos difíciles.

¿POR QUÉ ES TAN DIFÍCIL SER ORIENTADORA?

¿POR QUÉ ES TAN DIFÍCIL SER ORIENTADORA?

Ana Murcia es orientadora inclusiva y pertenece a los #AgentesInclusivos.

Ella, desde hace ya muchos años, trabaja y lucha por una Orientación Inclusiva que cambie el modelo médico por uno educativo integral. 

Ana colabora, difunde, participa... en múltiples campañas de concienciación, entre ellas #OrientaciónEducativaInclusiva, asiste a múltiples eventos, publica en distintas revistas, blog... realiza formaciones sobre distintos temas relacionados con la orientación, la diversidad, inclusión...

EXPERIENCIAS FAMILIARES SOBRE LA INCLUSIÓN, SEGREGACIÓN, DIVERSIDAD...

EXPERIENCIAS FAMILIARES SOBRE LA INCLUSIÓN, SEGREGACIÓN, DIVERSIDAD... 

Continuamos en esta nueva temporada con las experiencias, vivencias, reflexiones... de toda la Comunidad Educativa en particular, y de los distintos sectores de la Sociedad, en particular.

A Noemí Preciado y a su hija Indira, ya todos/as las conocéis. Ambas, son grandes #AgentesInclusivas que trabajan, luchan y construyen cada segundo de cada día inclusión y diversidad.